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Problématique globale de la Séquence 1: 

 

Comment les OST ont évolué dans le temps afin de pouvoir communiquer avec Internet?

 

TP sur Tableur, situation déclenchante

 

Dans le cadre de sa politique renforcée dans le domaine de la transition écologique, Tours Métropole Val de Loire, avec les villes de Tours et de Joué-les-Tours souhaitent mettre en œuvre une initiative originale pour diminuer leur impact énergétique et environnemental avec l’installation de cinq poubelles connectées à Tours et deux à Joué-lès-Tours.

Objectifs de la Séance sur Tableur:

  • Charger une feuille de données, observer leur structure

  • Trier les données

  • Filtrer les données

  • Argumenter sur l'avantage d'utilisation des données des poubelles pour la collecte

  • Créer une feuille de calcul

  • Compléter des formules simples

Compétences relatives au brevet des collèges

 

OST 1.2.3a Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers).

SFC 1.4.3a Représenter sous forme de données les informations de diverses natures utilisées par un OST.

SFC 1.4.3b Identifier, selon les cas, leur mise en forme, leur transmission, ou leur stockage dans des fichiers (texte, image, nombre) afin de comprendre le fonctionnement de l’OST.

Consignes pour le TP du Tableur (qui sera noté par rapport aux 3 compétences, niveau Rouge / Jaune / Bleu / Vert ) :

 

  • Travail à faire par binôme en 30 minutes

  • Présenter avec soin une feuille simple avec les marges en haut et à droite ; vos deux prénoms et noms de famille et votre classe.

  • Utiliser le logiciel "Libre Office Calc" pour ouvrir le fichier "poubelles.ods" que vous trouverez en suivant le chemin:

  • Ce PC\ Dossiers Elèves (Z): \ 50 Ressources Technologie \DOSSIER RESSOURCES TROISIEME \ "poubelles".ods

  • Noter (juste les numéros) des questions (dans le fichier "poubelles.ods") ainsi que vos réponses sur votre feuille et rendre votre feuille quand vous avez terminé.

  • Vous n'avez pas besoin d'enregistrer votre travail sur l'ordinateur! Il y a que votre feuille avec les réponses qui compte!

  • Utiliser les fiches ci-dessous en tant que ressources par rapport aux questions posées si besoin.

  • Il vous reste du temps ? Continuer les exercices interactives sur le site de la leçon 1.

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